"O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza dos seus sonhos" - Eleanor Roosevelt.



domingo, 30 de dezembro de 2012

ONDA VERDE

Outras Personalidades de Parelheiros. 
Gente que faz: 
Cida e Osvaldo Oshi
 Fonte do texto e foto: Guia Turístico “ecoturismo e agroecologia no extremo sul de São Paulo”.

  
Vivem em uma propriedade próxima ao Parque  Estadual da Serra do mar. O pai de Osvaldo chegou à região de Parelheiros em meados da década de 1950, dedicando-se ao plantio de hortaliças. A partir de 1960, iniciou uma plantação de caqui. No tempo dele já se ouvia falar em cultivo orgânico, “essa terra, quando ficar pobre, não vai dar mais nada” diziam. Há aproximadamente 10 anos, o Sr. Osvaldo não usa agrotóxicos. Sua terra é fértil e abriga uma vasta produção de suculentas caquis.





ONDA VERDE

Na fila do supermercado, o caixa diz a uma senhora idosa:

A senhora deveria trazer suas próprias sacolas para as compras, uma vez que sacos de plástico não são amigáveis ao meio ambiente.

A senhora pediu desculpas e disse:
No meu tempo não havia essa onda verde.

O empregado respondeu:
Esse é exatamente o nosso problema hoje, minha senhora. Sua geração não se preocupou o suficiente com nosso meio ambiente. 


Você está certo - responde a idosa senhora - nossa geração não se preocupou adequadamente com o meio ambiente.

Naquela época, as garrafas de leite, garrafas de refrigerante e cerveja eram devolvidos à loja. A loja mandava de volta para a fábrica, onde eram lavadas e esterilizadas antes de cada reuso, e eles, os fabricantes de bebidas, usavam as garrafas, umas tantas outras vezes.

Realmente não nos preocupávamos com o meio ambiente no nosso tempo. Subíamos as escadas, porque não havia escadas rolantes nas lojas e nos escritórios. Caminhamos até o comércio, ao invés de usar o nosso carro de 300 cavalos de potência a cada vez que precisamos ir a dois quarteirões.

Mas você está certo. Nós não nos preocupávamos com o meio ambiente. Até então, as fraldas de bebês eram lavadas, porque não havia fraldas descartáveis. Roupas secas: a secagem era feita por nós mesmos, não nestas máquinas bamboleantes de 220 volts. A energia solar e eólica é que realmente secavam nossas roupas. Os meninos pequenos usavam as roupas que tinham sido de seus irmãos mais velhos, e não roupas sempre novas.

Mas é verdade: não havia preocupação com o meio ambiente. Naquela época tínhamos somente uma TV ou rádio para todos casa, e não uma TV em cada quarto. E a TV tinha uma tela do tamanho de um lenço, não um telão do tamanho de um estádio; que depois será descartado como?

Na cozinha, tínhamos que bater tudo com as mãos porque não havia máquinas elétricas, que fazem tudo por nós. Quando embalávamos algo um pouco frágil para o correio, usamos jornal amassado para protegê-lo, não plástico bolha ou pellets de plástico que duram cinco séculos para começar a desaparecer. Naqueles tempos não se usava um motor a gasolina ou a eletricidade apenas para cortar a grama, era utilizado um cortador de grama que exigia músculos. O exercício era extraordinário, e não precisava se ir a uma academia e usar esteira que também funciona a eletricidade.

Mas você tem razão: não havia naquela época preocupação com o meio ambiente. Bebíamos diretamente da fonte, quando estávamos com sede, em vez de usar copos plásticos e garrafas pet que agora lotam os oceanos. Canetas: recarregávamos com tinta umas tantas vezes ao invés de comprar outra. Para se barbear, os homens usavam navalha, ao invés de jogar fora todos os aparelhos 'descartáveis' e poluentes só porque a lâmina ficou sem corte.

Na verdade, não tivemos uma onda verde naquela época. As pessoas tomavam o bonde ou ônibus e as crianças iam para a escola em suas bicicletas ou a pé, ao invés de usar a mãe como um serviço de táxi 24 horas. Tínhamos somente uma tomada elétrica em cada quarto, e não um quadro de tomadas em cada parede para alimentar uma dúzia de aparelhos. E nós não precisávamos de um GPS para receber sinais de satélites a milhas de distância no espaço, só para encontrar a pizzaria mais próxima. 

Então, porque a atual geração que fala tanto em meio ambiente, não quer abrir mão de nada e não pensa em viver, somente um pouquinho, como na minha época?

É minha gente........anos bem vividos.....

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

FOTO QUE FALA


Não poderia deixar de compartilhar essa foto com vocês porque perguntei a várias pessoas o que ela quer dizer. As respostas foram:

Solidariedade.
Compaixão.
Simplicidade.
Maternidade. 
Humildade.
Pobreza extrema.
Desigualdade Social.
 
 e principalmente

A Harmonia que deve existir entre o Ser Humano e a Natureza.
Obrigada Desconhecida, pela lição que você está nos Transmitindo.
Ritta Dantas

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

RESPONSALIBIDADE AMBIENTAL

Outra Personalidade de Parelheiros
Gente que cuida... Que preserva...
José Geraldo Batista Santiago
Fonte do texto e foto: Guia Turístico= “ecoturismo e agroecologia no extremo sul de São Paulo”
Esse simpático mineiro nasceu na cidade de Ladainha e veio para São Paulo com 14 anos. “Já me sinto paulistano”, afirma Zé Mineiro. Há mais de 20 anos é produtor autônomo. Começou cultivando hortaliças, passando por plantas ornamentais até encontrar sua menina dos olhos: a cana de açúcar. Na roça do Zé Mineiro há um clima de acolhedor sossego. “Se você quer respirar, tem que vir pro mato”, convida o agricultor.

Atitudes voltadas para a proteção do meio ambiente

O que é responsabilidade ambiental
Responsabilidade Ambiental é um conjunto de atitudes, individuais ou empresarias, voltado para o desenvolvimento sustentável do planeta. Ou seja, estas atitudes devem levar em conta o crescimento econômico ajustado à proteção do meio ambiente na atualidade e para as gerações futuras, garantindo a sustentabilidade.

Exemplos de atitudes que envolvem a responsabilidade ambiental individual:
- Realizar a seleção de lixo (resíduos sólidos).
- Não jogar óleo de cozinha no sistema de esgoto.
- Usar de forma racional, economizando sempre que possível, a água.
- Buscar consumir produtos com certificação ambiental e de empresas que respeitem o meio ambiente em seus processos produtivos.
- Usar transporte individual (carros e motos) só quando necessário, dando prioridades para o transporte coletivo ou bicicleta.
- Comprar e usar eletrodomésticos com baixo consumo de energia.
- Economizar energia elétrica nas tarefas domésticas cotidianas.
- Evitar o uso de sacolas plásticas nos supermercados.

Exemplos de atitudes que envolvem a responsabilidade ambiental empresarial:
- Criação e implantação de um sistema de gestão ambiental na empresa.
- Tratar e reutilizar a água dentro do processo produtivo.
- Criação de produtos que provoquem o mínimo possível de impacto ambiental.
- Dar prioridade para o uso de sistemas de transporte não poluentes ou com baixo índice de poluição.

 Exemplos: transporte ferroviário e marítimo.
- Criar sistema de reciclagem de resíduos sólidos dentro da empresa.
- Treinar e informar os funcionários sobre a importância da sustentabilidade.
- Dar preferência para a compra de matéria-prima de empresas que também sigam os princípios da responsabilidade ambiental.
- Dar preferência, sempre que possível, para o uso de fontes de energia limpas e renováveis no processo produtivo.
- Nunca adotar ações que possam provocar danos ao meio ambiente como, por exemplo, poluição de rios e desmatamento.

sábado, 3 de novembro de 2012

LIXO ELETRÔNIC0:

Um grande problema ambiental


Definição
Lixo Eletrônico é todo resíduo material produzido pelo descarte de equipamentos eletrônicos. Com o elevado uso de equipamentos eletrônicos no mundo moderno, este tipo de lixo tem se tornado um grande problema ambiental quando não descartado em locais adequados.

Exemplos de lixo eletrônico:
Monitores de Computadores - Telefones Celulares e baterias – Computadores - Televisores -Câmeras Fotográficas –  Impressoras.
Problemas causados pelo descarte inadequado.
- Este descarte é feito quando o equipamento apresenta defeito ou se torna obsoleto (ultrapassado). O problema ocorre quando este material é descartado no meio ambiente. Como estes equipamentos possuem substâncias químicas (chumbo, cádmio, mercúrio, berílio, etc.) em suas composições, podem provocar contaminação de solo e água.
- Além do contaminar o meio ambiente, estas substâncias químicas podem provocar doenças graves em pessoas que coletam produtos em lixões, terrenos baldios ou na rua.

Onde Jogar? Descarte correto e reutilização.
- Para não provocar a contaminação e poluição do meio ambiente, o correto é fazer o descarte de lixo eletrônico em locais apropriados como, por exemplo, empresas e cooperativas que atuam na área de reciclagem.
- Celulares e suas baterias podem ser entregues nas empresas de telefonia celular. Elas encaminham estes resíduos de forma a não provocar danos ao meio ambiente.
- Outra opção é doar equipamentos em boas condições, mas que não estão mais em uso, para entidades sociais que atuam na área de inclusão digital. Além de não contaminar o meio ambiente, o ato ajudará pessoas que precisam.
Lembre-se:
- O primeiro passo para evitar a poluição do meio ambiente é fazer a coleta seletiva em casas, escolas e empresas. O lixo eletrônico deve sempre ser separado dos resíduos orgânicos e dos materias recicláveis (papel, plástico, metal).

POR FALAR EM MERCÚRIO

Mercúrio torna aves homossexuais, diz estudo.
Contaminação em áreas de pântano faz com que íbis brancos acasalem com aves do mesmo sexo
BBC Brasil | 02/12/2010
O Mercúrio alterou o comportamento dos íbis brancos, fazendo com que perdessem o interesse pelas fêmeas.
A contaminação por mercúrio afeta o comportamento dos íbis brancos tornando-os homossexuais, segundo um estudo realizado por pesquisadores da Flórida, nos Estados Unidos, e do Sri Lanka. 
A pesquisa - publicada na revista científica Proceedingsofthe Royal Society B - tinha o objetivo de descobrir por que as aves se reproduzem menos quando há mercúrio em seus alimentos, mas os resultados surpreenderam até mesmo os cientistas.

"Nós sabíamos que o mercúrio podia reduzir seus níveis de testosterona (hormônio masculino), mas não esperávamos isso", disse Peter Frederick, da Universidade da Flórida, que liderou o estudo. A contaminação por mercúrio - que pode vir da queima de carvão e de lixo, além de minas - é especialmente comum em regiões pantanosas. 


Macho com macho

A equipe de pesquisadores alimentou os íbis brancos com comprimidos que continham a mesma concentração de mercúrio encontrada em camarões e lagostins que servem de alimento para as aves em áreas de pântano. 

Quanto mais alta a dose de mercúrio nos comprimidos, mais alta era a probabilidade de um íbis macho acasalar com outro macho. De acordo com os cientistas, o estudo prova que o mercúrio pode reduzir drasticamente a reprodução dos pássaros e possivelmente de outros animais. 

Ainda não se sabe exatamente como esse mecanismo funciona, mas é sabido que o mercúrio altera os sinais hormonais, o que poderia ter um impacto direto no comportamento sexual mediado por esses hormônios. 

Além disso, os machos contaminados com taxas mais altas de mercúrio realizavam menos rituais de acasalamento, o que tornava mais provável que eles fossem "ignorados" pelas fêmeas. 


Contaminação 

Habitats pantanosos, como o Parque Nacional de Everglades, na Flórida, onde vivem essas aves, são especialmente vulneráveis à contaminação por mercúrio. Bactérias encontradas na lama grossa e com pouco oxigênio alteram quimicamente o mercúrio, criando sua forma mais tóxica: o mercúrio metilado. 


Essa substância química atua como uma espécie de impostor biológico, imitando hormônios responsáveis pelos sinais químicos naturais do corpo. Alguns desses sinais são importantes no comportamento sexual. 


Eles podem estimular um animal a realizar um ritual de acasalamento ou motivá-lo a copular. "Estamos vendo efeitos muito grandes no comportamento reprodutivo mesmo com baixas concentrações de mercúrio, então nós realmente deveríamos prestar mais atenção nisso", disse Frederick. 


Cientistas acreditam que o próximo passo deve ser estudar, na natureza, o comportamento de animais contaminados por mercúrio.


quinta-feira, 18 de outubro de 2012

HOMENAGEM ESPECIAL

Mais uma personalidade de Parelheiros:
Compartilhamento autorizado por Silvano.

LEITURA DO TEXTO:
Ivan Mathias tem 12 anos, mora no Parque Terceiro Lago em Parelheiros e frequenta atualmente o oitavo ano do ensino fundamental. No mês de Setembro (2012) ele foi recebido pela Presidenta Dilma no Theatro Municipal do Rio de Janeiro, juntamente com outras 500 crianças do país inteiro. Trata-se da OBMEP – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Ivan ficou em primeiro lugar na cidade de São Paulo, em terceiro lugar no Estado e em nono no País inteiro, concorrendo como milhões de alunos.
Alem de gostar muito de matemática, Ivan adora origami, cubo mágico e, como toda criança, videogame. Sua rotina se completa com aulas de violino na Escola Municipal de Música e, como bolsista e como bolsista de Iniciação Científica de Matemática.
Desde cedo tenho aulas em casa com minha mãe não só em matemática, mas em diversas outras matérias. Foi essa educação em casa que permitiu que eu fosse premiado. Se eu dependesse só da educação oferecida no Estado, com certeza jamais teria conseguido qualquer medalha” comenta – “Em minha primeira participação da Olimpíada, onde conquistei medalha de bronze, o professor da minha escola nem sabia do que se tratava a OBMEP. Isso é muito triste, pois, sem incentivo e com aulas mal dadas os alunos ficam desmotivados e perdem a chance de conquistar prêmios como esse”.
Segundo os pais Glauce e Silvano, a educação pública está em nível tão péssimo que, quando uma escola se depara com casos onde as crianças tem um complemento educacional em casa e um acompanhamento constante do que acontece dentro da escola, os pais se tornam um problema, pois conhecem de perto as limitações do ensino, cobrando maior qualidade e apontam as deficiências.
Segundo os pais: “A educação pública em São Paulo está tão ruim, que se nossos filhos pudessem estudar em casa, com certeza, aprenderiam muito mais. Mas somos obrigados por lei a enviá-los para um ambiente que regride ao invés de evoluir. Se hoje 70% dos alunos saem do ensino médio analfabetos funcionais e sem conseguir realizar a matemática básica, chegamos a conclusão de que se as crianças ficassem em casa brincando de “peteca” teriam um aprendizado igual ou até superior aos oferecido pelo Estado”.
Ivan Mathias conseguiu bolsa integral e atualmente frequenta uma escola particular, mas não esconde sua frustração com a Secretaria de Ensino:Secretário da Educação prometeu um computador para os alunos medalhistas. Porém ninguém sabe onde esse computador foi parar. Acho que prometer algo e não cumprir é algo que não deveria partir de um secretário, muito menos da EDUCAÇÃO”. – Desabafa.

Nota pessoal: Glauce e Silvano são nossos vizinhos e amigos e têm três filhos. Um deles - o do meio - atuou na peça teatral “Um violinista no telhado”.
É o idealizador do “Projeto mais Verde” que leva conhecimentos sobre a Mata Atlântica para escolas e grupos diversos. Ele, e Glauce coletam sementes de árvores nativas da Mata Atlântica e, juntamente com os grupos acima promove a revegetação das áreas degradadas na nossa Região.
Obrigada Silvano por esse trabalho tão mal reconhecido pelas autoridades governamentais do nosso Estado. Mas não desanime; vocês são verdadeiros guerreiros. Sinto-me orgulhosa por sua amizade.


sábado, 13 de outubro de 2012

FAÇA COM PET - 3





"Quando o homem aprender a respeitar até o menor ser da Criação, seja animal ou vegetal, ninguém precisará ensiná-lo a amar seu semelhante"

Albert Schweitzer














“Nunca o homem inventará nada mais simples nem mais belo do que uma manifestação da natureza. Dada a causa, a natureza produz o efeito no modo mais breve em que pode ser produzido. "

Leonardo da Vinci










"Se soubesse que o mundo acabaria  amanhã, eu ainda hoje plantaria uma árvore." Martín Luther King











"A natureza tem uma estrutura feminina: não sabe se defender mas sabe se vingar como ninguém".
Marina da Silva






quinta-feira, 4 de outubro de 2012

FAÇA COM PET - 2




1 - "É triste pensar que a natureza fala e o gênero humano  não ouve".

Victor Hugo










2 - “O que eu faço, é uma gota no meio de um oceano. Mas sem ela, o oceano será menor.”
Madre Teresa de Calcutá




TELHADO FEITO COM PET

3 - “A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas folhas.”
Johann Goethe



4 -"A terra é insultada e oferece suas flores como resposta."
Rabindranath Tagore

sábado, 22 de setembro de 2012

FAÇA COM PET - 1

                                                                                 
HORTA DE TEMPEROS COM PET   


"Ambiente limpo não é  o que 

mais se limpa e sim o que 

menos se suja".


Chico Xavier





DIVISÓRIA FEITA COM PET

“Cada dia a natureza produz o suficiente para nossa carência. Se cada um tomasse o que lhe fosse necessário, não havia pobreza no mundo e ninguém morreria de fome.”
Mahatma Gandhi








CORTINA  COM FUNDOS DE GARRAFAS

A responsabilidade social e a preservação ambiental, significa um compromisso com a vida".
João Bosco da Silva.






domingo, 2 de setembro de 2012

RECICLAGEM - GARRAFA PET

Mais uma personalidade de Parelheiros

Ernesto Oyama

É um jovem agricultor de 33 anos. Em seu sítio é possível contemplar o espetáculo de cerejeiras floridas, especificamente, entre os meses de junho e julho. Produtor de hortaliças e legumes, Ernesto reforça o time dos que abandonaram os agrotóxicos. Seus pais, Pedro Toshiharu e Kyiko Oyama, preservam as raízes da cultura japonesa no dia-a-dia da casa. Quando questionado sobre o motivo de ser agricultor, Ernesto fica em silêncio por um tempo; “estou na agricultura para prosseguir com o trabalho do meu pai”, responde por fim.

Fonte texto e foto: Guia Turístico “ecoturismo e agroecologia no extremo sul de São Paulo”


Garrafa PET: a coleta seletiva e reciclagem geram emprego, renda e limpa o meio ambiente.

O que é PET

O politereftalato de etileno, mais conhecido como PET, é um tipo de plástico muito utilizado na fabricação de garrafas (refrigerantes, água, sucos, óleos e etc.) e de alguns tipos de tecidos. Do ponto de vista químico, o PET é um polímero termoplástico. Uma das grandes vantagens do PET é que ele pode ser reprocessado várias vezes, facilitando e favorecendo seu processo de reciclagem e uso contínuo na cadeia produtiva.

A importância da reciclagem do PET

Com o uso em grande escala das garrafas PET, principalmente a partir da década de 1990, surgiu um problema ambiental sério. Muitas destas garrafas são descartadas e acabam parando em terrenos, rios, esgotos, mares e matas. Como este material pode se manter até 750 anos na natureza, tornou-se de fundamental importância a sua coleta e reciclagem.

Além de favorecer o meio ambiente, a coleta seletiva de garrafas PET gera empregos nas cooperativas de catadores de lixo reciclável e também nas empresas que trabalham diretamente com o processo de reciclagem e produção de matéria-prima a partir de embalagens PET. Ao invés de ficar poluindo o meio ambiente, o material pode voltar a cadeia produtiva.

A reciclagem de garrafas PET passa pelos seguintes processos:

1º) As embalagens PET passam por um processo de lavagem e prensagem;

2º) Os fardos de PET passam por um processo de trituração, resultando em flocos;

3º) Os flocos passam por um processo conhecido como extrusão, resultando em grãos;

4º) Os grãos são transformados em fios de poliéster ou produtos plásticos como, por exemplo, embalagens.


Na próxima postagem vamos apresentar vários e lindos trabalhos que podem ser feito com PET.

domingo, 12 de agosto de 2012

GATO: FERA OU ANJO?

Achei este texto muito interessante-Ritta

Por Irmã Isabel Cristina Lins Brandão Veas, EP.

Apesar e tão irracionais quanto o universo inanimado, os animais realçam aos nossos olhos a grandeza e a sabedoria do Altíssimo, no insondável mistério da vida, a qual enobrece as criaturas a ponto de uma minúscula formiguinha ocupar, na ordem dos seres, posto mais elevado do que um imponente penhasco sobre o qual esteja caminhando.

Mas o mundo animal nos sugere ideias. Enquanto as espécies mais elegantes e atraentes nos reportam logo à Beleza Suprema, diante daquelas disformes e repulsivas “sentimos melhor nossa dignidade natural, compreendemos a fundo a hierarquia que o Senhor pôs no universo e, amando nossa própria superioridade e a santa desigualdade da criação, elevamo-nos também até o Criador”. (Plínio Corrêa de Oliveira - Não se deve tirar o pão dos filhos para lança-lo aos cães. In: Catolicismo. Ambientes, Costumes, Civilizações. Campos dos Goytacazes. Ano VII. n.81 – Set. 1957- p.7).

Ademais, tal é a magnificência da fauna que, observando-a em seus detalhes, veremos como muitas espécies apresentam, em seu modo de ser, analogias com qualidades e defeitos do homem, proporcionando valiosos conhecimentos a quem as analisa. Pode-se aplicar, aqui, as palavras de Jó: “Pergunta, pois, aos animais, e eles te ensinarão, às aves do céu e elas te instruirão. Fala aos répteis da terra e eles te responderão, e aos peixes do mar, e eles te darão ficções” (Jó 12, 7-8).

Vejamos, então, que ensinamentos nos proporciona um animal de extraordinária riqueza de aspectos: O GATO.

Difícil de ser definido é o seu comportamento, capaz de atingir extremos opostos. Tomando ares de pouco caso a respeito do que se passa à sua volta, o sutil felino não se desliga em nenhum momento da realidade exterior; deita de vez em quando um olhar vigilante, deixando entrever uma cautela disfarçada pela aparente despreocupação. Cautela tão acesa que ele nunca escorrega dos estreitos muros onde caminha, dando mostras de desconhecer a vertigem. E, se o derrubam, sempre cai de pé. Porém, ao mesmo tempo, por detrás dos olhos perscrutadores desse membro da família dos felídeos, se oculta um tigrezinho disposto a arranhar, morder ou quebrar tudo quanto estiver `sua frente, quando alguém ousa perturbá-lo.

Contudo, quando essa pequena fera é domesticada, sua rudeza natural desaparece e ela se transforma em um animal “encantadoramente vivaz, delicado e distinto em todos os seus gestos, expressivo em suas atitudes, carinhoso, mimoso, em suma, um verdadeiro bibelô vivo. Bibelô, entretanto que não tem certo ar de bagatela (insignificância) inseparável em geral até dos bibelôs mais finos. Porque em seu olhar, que tem algo de magnético e insondável de reservado e enigmático, o gato conserva a terrível e atraente superioridade do mistério”. (Plínio Corrêa de Oliveira - Civilização e Tradição. Ambientes, Costumes, Civilizações. In: Catolicismo. Campos dos Goytacazes. Ano X. n.109 – Jan., 1960 – p.7). Amansado pelos cuidados da civilização e acostumado ao convívio das pessoas educadas, o bichano adquire um cunho de graça e vivacidade, e quase parece ter algo de espiritual.

Sob tal aspecto, não será difícil ao homem encontrar nesse felino uma semelhança com sua própria natureza, pois, muito mais do que no gato, há nesta uma dualidade: “O homem concebido em pecado original, tem em si, por assim dizer, uma fera e um anjo”. (Plínio Corrêa de Oliveira – Na mesma obra).

A diferença é que com o Batismo, é dado ao homem o elemento indispensável para tornar-se semelhantes aos espíritos celeste: a graça. Fiel a ela, o cristão adquire tal similitude com o mundo angélico que o Apóstolo não hesita chama-lo de “homem espiritual” (I Cor 2, 15). E aqui cessam as analogias entre gato e homem, sob este ponto de vista. A alma santificada em nada se assemelhará a um mimoso felino, porque a graça não produz bibelôs, mas forma heróis, em sua principal e constante batalha contra a “fera” que se encontra dentro de si mesma.

Texto e foto extraído da Revista

“Arautos do Evangelho” nº 123-Março 2012


segunda-feira, 6 de agosto de 2012

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA:

Parelheiros = Personalidade local: Leila Matajs
Fonte do texto e foto:
Guia Turístico “ecoturismo e agroecologia no extremo sul de São Paulo”

Moradora da região há muitos anos, é produtora de cogumelos shitake (frescos e em conserva) e de mudas florestais nativas (tubetes e sacos). Além disso, dá cursos e palestras sobre cogumelos shitake. Diretora do Instituto Pedro Matajs, trabalha para o desenvolvimento da região e para a promoção da agricultura orgânica.






EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA:

Desenvolvendo a consciência ambiental.
Fonte: htpp://www.suapesquisa.com

Introdução

Educação ambiental é aquela destinada a desenvolver nas pessoas conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a preservação do meio ambiente.

Importância e objetivos

A educação ambiental pode ocorrer dentro das escolas, empresas, universidades, repartições públicas, etc. Esta educação pode ser desenvolvida por órgãos do governo ou por entidades ligadas ao meio ambiente.

A educação ambiental deve estar presente dentro de todos os níveis educacionais, como o objetivo de atingir todos os alunos em fase escolar. Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos e conhecimentos voltados para a preservação ambiental e uso sustentável dos recursos naturais.

Legislação

No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental, instituindo a política nacional de educação ambiental.

Sugestões de temas para trabalhar em sala de aula:

Temas que podem ser abordados na escola em aulas relacionadas ao meio ambiente: ecologia, preservação da natureza, reciclagem, desenvolvimento sustentável, consumo racional da água, poluição ambiental, efeito estufa, aquecimento global, ecossistemas, etc.

Você sabia?

- Comemora-se em 5 de junho o Dia Mundial do Meio Ambiente e da Ecologia.

- Comemora-se em 15 de outubro o Dia do Educador Ambiental.